“择高处立，向宽处行”这是纪静文反复提及的人生信条。作为昆山杜克大学全球健康理学硕士项目的研二学生，她曾就职于辉瑞、罗氏等500强药企，也在复旦大学附属中山医院担任胆道外科研究助理。而后创业，成为英仕健康合伙人，主导设计多个健康险产品，服务超千万用户。
如今她又以“跨界医疗人”身份重返校园。这段经历不仅是一次职业“中场暂停”，更是一场对医疗行业宏观思考框架的深度探索。
按下职场暂停键，重返校园
2016年，中国掀起精准医疗热潮，医疗新技术迅速崛起，而支付方则空缺。我和伙伴创办了“英仕健康”。我们赶上了政策东风，三年内完成三轮融资，设计了多个商业健康保险产品，为用户提供避免“因病返贫”的保障方案。
然而，医疗行业的变化远超想象。我曾以为技术突破能解决一切，但创业时发现，医疗政策、支付体系、社会认知差异等问题都会成为创新产品诞生的瓶颈。这让我意识到，医疗创新不能只靠商业直觉，更需要政策框架的支撑，我需要用学术的严谨重新梳理经验。
2023年，我选择在职场按下暂停键，成为昆山杜克大学（简称DKU）全球健康理学硕士项目（简称GH）的学生。
在昆山杜克，自由和高效从不对立
在GH最吸引我的是其“量身定制”的教学模式。在这里，学术探索并非按部就班，而是以个人兴趣为起点。教授会一步步引导你明确研究方向，既给予自由探索的空间，又提供高效的学术支持。
我的研究课题聚焦中国创新昂贵药品的医疗保障问题，这一方向直接源于我创业时接触的真实案例。我的课题导师是汤胜蓝教授。作为行业内的学术大咖，汤教授即使是在百忙之中，他都会坚持定期花时间指导我这样的“小菜鸟”。在我纠结于如何设计罕见病药品的解决方案之际，汤教授建议：“先描述现状，再思考政策、社会、商业的多维破局。” 他带我拜访医保谈判专家，让我意识到政策倡导与技术突破同样重要。这种高维视角的点拨，让我从“战术执行者”逐渐成长为“战略思考者”。教授们愿意把时间分配给学生的个性化需求，这种支持在职场中很难遇到。
此外，Marius教授的全球健康伦理学课程更是填补了我作为理科生的思维盲区。我曾认为医疗问题的答案藏在技术中，但Marius教授课堂上的案例分析让我意识到，医患矛盾、药品可及性等议题背后是社会结构与伦理困境。比如，我曾将他的“定性访谈技巧”融入团队培训，发现人文关怀与商业逻辑的结合能激发更多创意。
在DKU学期的课程设置聚焦高效，帮助学生明确学术目标，减少试错成本。而在杜克大学的一学期，则让我体验了另一种学术氛围。杜克大学的课程设置更发散，更多元。开放式的课程架构打破学科边界，学生可自由旁听商科、社会学等多元领域的课程，这种跨学科滋养让我重构了对医疗创新的认知维度。
我曾旁听Fuqua（富卡商学院）的健康保险课程，讲师用一页PPT罗列全球数十家公司的商业模式，这种“广度优先”的视角让我耳目一新。此外，课程中关于欧美医疗保险发展历程的案例分析，让我意识到中国医疗创新的瓶颈不仅是技术问题，更是社会结构与政策演进的阶段性结果。我曾困在具体业务问题里，但国际化视角让我看到了更底层的逻辑。以前总想用“蛮力”突破，现在我学会等待政策与市场的“共振时机”。
在昆山杜克大学的学习经历，让我从“信息搬运工”蜕变为“算法构建者”。过去，我依赖行研报告拼凑观点；现在，我学会用政策框架与国际化视角系统性分析问题。这段经历不仅补全了我的学术底气，更让我坚信：职场没有标准答案，人生也不必按剧本走。职场可以暂停，但学术带来的思维升级会持续赋能未来。
作为医疗人，我现在不再焦虑“该何时加速”，而是更关注“如何卡准节奏”。
想对未来同学说的话
