潘张旸同学是昆山杜克大学（DKU）全球健康理学硕士项目2024届毕业生。她是四岁孩子的母亲，前媒体人，在跨国医药企业拥有超过10年的企业传播和公共事务的职业履历。在大部分同行和同业以MBA项目作为进修的选项时，她选择全球健康理学硕士项目开启她的职业生涯下半场。
离开“500强”
很多人问我，36岁离开“500强”大厂脱产读书需要怎样的勇气。我想了很久，勇气谈不上，可能还是需要点底气，比如，全家上下都无条件挺你，没背什么“贷”。除此之外，就是我对医疗健康领域发自内心的兴趣和热爱，它关乎每一个人的生活，它每一天都在做艰难的抉择——是生命和伦理道德的选择、是政策制定中多方博弈的抉择、是创新技术路径里艰难求索的抉择。
相比于通过MBA进行职业中场的进修，我可能做了个比较“小众”的选择。我希望从这段新的求学经历中获得“不同”。
第一个“不同”，是我要打破自己在企业中做事和思考问题的一种既定框架，建立一种不同于以往的思维方式，简单来说就是长点新见识。第二个“不同”，是我想挑战一个和我过往专业背景不同的领域。我本科学政治，之后读了新闻硕士，即便在医疗行业耕耘十年，靠自己日常碎片化的学习所获得的业务相关的医疗知识，是零散而不成体系的，因此我亟需医疗卫生方面系统的专业训练。第三，过往我在工作中接触最多、也最熟悉的，是医药产业圈里的人，我希望在这段学习经历中，认识一样也投身医疗健康领域的不同的人，包括高校的科研工作者、国际组织的专家，以及政府部门卫生政策的研究者和决策者。
我相信与这些“不同”的相遇，也将让我成为“不同”。
包容、跨界的课程项目
DKU全球健康硕士项目是非常包容和跨界的。
我不是专业里就读学生的“年龄天花板“，也不是第一个来此读书的职场人。我同届的Sophie Kuve来自肯尼亚，她的两个孩子已经上初中。来读书前，她在肯尼亚做了多年的微生物实验室分析工作。我高一届的学长王瑞是前外交官，并在公益组织工作多年，拥有丰富的控烟项目经验。我的学姐金益清曾经经营过一家餐厅，她来到DKU，研究油的温度高低对食物营养成份的影响。结合之前的工作和专业背景，我们都在这个项目里找到了自己喜欢的方向。
无论是昆山杜克大学提供的课程，还是美国杜克学期的课程，在课程设计上还是有不少“小心机”，总结成八个字，就是“学以致用，跨界连接”。例如，在“全球健康与移民”这门课上，我的老师就会邀请在国际组织一线工作的专家，讲述他们在工作中遇到的问题、挑战和体会。此外，在很多全球健康实践案例中，你会看到即便是推行一个卫生领域的项目，也要了解方方面面的情况，包括国际政治关系、法律法规制定、地理气候影响、社会文化习俗，以及个体的偏好和心理动机等。只有足够跨界，才能更好理解医疗卫生与我们日常生活的关系。
我也在一年半的学习中，打卡了两个新的突破。在我来读书之前，我无法想象自己还能做科研、发文章。第一次做学术研究，我结合了自己之前公共传播领域的工作经验，以及我自己作为一个家长带孩子打疫苗的经历，关注和调查了家长从哪些途径了解疫苗信息，他们怎么给孩子打疫苗做决定，都有哪些考虑。在这个过程中，我得到了梁凡助理教授（媒体传播领域）、汤胜蓝教授（全球健康及公共卫生领域）以及Marius Wamsiedel助理教授（医学社会学领域）的组合指导，也得到了来自复旦大学公共卫生学院老师、校友的帮助，受益匪浅。
我以前从来没有写过卫生领域论文，在读期间，我在昆山杜克大学刘运国教授、中国疾病预防控制中心吴静教授和武汉大学黎浩教授的指导下，作为第一作者在BMC子刊《全球健康研究与政策》上发表了关于加强基层卫生医疗体系，促进慢病防控的一篇评述文章。
能做成这些事情本身，除了知识上的进益，也是一种弥足珍贵的体验。
不同文化的碰撞与交流
如果要我回答硕士项目学习中最让我回味的经历，我会说是和那些来自不同国家、拥有不同职业和专业背景的人，进行大量的交流和碰撞。
在昆山杜克大学和在美国杜克大学求学期间，我喜欢和来自不同国家的国际学生聊天。医疗卫生体系和看病就诊体验，是一个普世的话题，也常常成为我们的交流的焦点。美国的妈妈们羡慕中国能有四个月及以上的法定产假，和我们由医保报销大部分产检、生产等服务费用不同，她们生孩子的花费取决于保险条款覆盖的范围，甚至有时候产后的止痛片，还要自掏腰包；英国国民保健体系虽然看病不花钱，但是预约排队的等待时长有时候漫长地离谱，甚至择期手术可以排到数年之后；坦桑尼亚的医疗资源稀缺，在知名的综合医院，医生忙到连轴转，毫无喘息。凡此种种，不一一列举。这些交流是课堂之外，最有益也最直观的一种信息补充。
2023年夏天，我有幸入选“杜克日内瓦全球政策项目” ，与48位来自美国杜克大学和其他多所海内外知名院校的同学，共同参访日内瓦的国际政府间组织及非盈利机构，并与这些组织的学者专家、雇员等进行互动交流。最大的收获不是“去了日内瓦”，而是在这短短一周里，我与一群在全球健康领域倾注自己热忱的伙伴相遇。
项目学员中，有在非洲从事护理工作多年，50岁返回美国在杜克半工半读，希望拿下护理硕士学位的Veronica；有来自巴基斯坦，在威斯康辛大学做富布赖特访问学者的Rehan；有完成了住院医师培训，正着手创立全球健康慈善组织的Robi；有刚刚考上医学院，并希望自己将来也能从临床走向全球健康一线的Safa；有在维和部队当过兵，之后在杜克进修公共政策的Jorge。和他们的交流，除了全球健康议题之外，还有我们生活和生命中遇到的各种烦恼、问题和挑战，比如家庭、孩子、学业、职业选择，这其中来自不同文化、习俗和信仰带给我们的价值认知，常有碰撞，也能发现共通。
和不同的人相遇，也正是全球健康领域的真正魅力所在吧。
开创一条没有前人的路
我目前在昆山杜克大学疫苗交付研究创新实验室（VaxLab）负责公共传播与政策倡导工作。这个工作其实从我2022年刚入学开始就接手，说来也是机缘巧合。VaxLab是比尔及梅琳达·盖茨基金会赞助支持的一个科研项目，其主要目标是为加强我国的国家免疫规划提供高质量的科学证据，以及开展政策倡导工作。尤其是，推动WHO推荐的一些重点疫苗，能够真正惠及到更多的人，惠及到偏远地区、弱势人群，降低他们感染疾病的风险。
我非常有幸在这个项目中和汤胜蓝教授，以及多位来自国内外顶尖高校的公共卫生领域专家学者，还有比尔及梅琳达·盖茨基金会的工作人员开展密切的合作。我过往的公共传播以及企业的从业经历，为项目的运行和交付，提供了技能补充，帮助搭建科研工作者、政策制定者和媒体之间的桥梁。
简单来说，我的主要职责是在行业内树立VaxLab项目的品牌，让VaxLab成为疫苗交付研究领域专业人员交流的知识平台；基于不同媒体的需求和特点，把我们的科研成果及数据，转化成媒体能够直接运用的素材和语言；同时，根据舆论趋势的研判，为公共卫生政策科研产出的设计，提供建议和参考。
这份工作的内容，几乎没有成熟的模式和前人可以参考。怎样基于中国自身的传播环境、政策特点，基于科研成果的结论，开展政策倡导，我的面前几乎是白纸一张。这也正是我欣然接受这个挑战最重要的原因所在，如果没有范式可参考，那么正好由我来摸索和定义它。
今天，当我去行业里参会，如果来自疾控的老师、来自企业的工作人员对我说，“VaxLab公众号我们经常看的，给了我们很多启发”，我会觉得所付出的努力还是挺值得的。我也期待着未来在更加宏观层面，能看到卫生政策上的一些调整和改变。我也特别感谢VaxLab合作网络中每一位老师和我们团队中的每一位小伙伴的支持。
能够为“人人共享健康”的世界做一些力所能及的贡献，也是我的人生小目标吧。
给职场申请者的攻略和建议
申请不需要经历研究生统一考试，这对于职场申请人来说非常友好，可以节约大量的准备时间。需要过的就是语言关。
全球健康专业必修的一些基础课程，是为来自不同专业和履历背景的学生设计的，即便你没有医学背景，你也可以上手。
项目学习内容是学术和实践相结合，并非只是大量抽象的理论学习。
给想进入“大健康”行业学生的建议
把对“大健康领域”的兴趣，转化为真正的行动——从身边小事了解医疗和健康，通过公开信息了解行业动态，接触这个行业的从业者。
1、从身边小事了解医疗和健康： 医疗健康与每个人的生活息息相关，你可以从自己力所能及的小事情开始着手，比如从患有慢病（三高、糖尿病等）的长辈那里，了解他们就医、拿药的整个历程；基于你自己就医看病的经历，研究什么是医保个人账户，什么是统筹账户，以及医保的支付比例。
2、通过公开信息了解行业动态： 关注医疗行业的公众号、医药企业的官方网站等，了解行业政策的变动，企业新产品的上市，研发管线的布局，突破性新疗法等等。
3、接触健康行业的从业者： 在项目学习的过程中，充分利用校内外渠道认识健康行业的从业者，通过交流了解你可能希望进入的企业或机构的情况。校内渠道包括DKU和杜克大学的学术讲座、职业讲座和校友讲座等，校外渠道包括实习、参加行业会议等。
